900 COLOUR DOTS

Este es el nombre de la instalación que ha llevado a cabo Roque con el grupo de 1ºB ESO. Cada alumno ha pintado con témpera y sobre acetato, un total de 30 círculos. En cinco hojas de plástico transparente han mezclado los colores primarios para obtener los secundarios y también varios terciarios. Además, en dos de los acetatos han realizado la mezcla del color azul con blanco y con negro para practicar con el valor y la saturación de un color.

Como resultado final tenemos esta bonita y colorida composición en los ventanales de nuestra cantina para que pueda ser disfrutada por todos. ¡Buen trabajo! ¡Felicidades a todos!

"900 COLOUR DOTS" is the name of the cheery art installation that Roque and 1st B students have displayed at the big windows of our cantine. The main aim of this work was to make students experiment with colour mixtures. Firstly, they were blending the three prymary colours of pigment (magenta, cyan and yellow) to get the secondary ones (orange, green and purple) and some other terciary hues. Thirty circles over acetate sheets were made by each student. Finally, they cut the circles out and arranged them to create this colourful vribant wave. Congrats everyone!!

Antes de acudir a la siguiente clase, el grupo de alumnos le ha entregado a Roque una tarjeta dedicada en la que le agradecen todo lo que les ha enseñado y le animan a seguir adelante. No sólo sois buenos alumnos, también sois buena gente.

Before attending their next class, this lovely group of students gave Roque a card signed by all of them. They thank for what they´ve learnt from him and wish Roque all the best. Not only are you good students, but good people.

ROQUE

Aquí tenéis a ROQUE, nuestro estudiante del Master de Educación en su fase de prácticas, en su primer día de clase como profesor. Todos los que hemos pasado por esa primera vez sabemos que es un trago de no muy buen gusto. Los nervios y las dudas sobre si lo que se ha preparado tan a conciencia para la ocasión llegará a la audiencia de la manera que uno pensaba, ¡¡34 pares de ojos clavados en él!!, el control del tiempo y otros factores hacen que la experiencia no se disfrute como debiera. Todo ello entra dentro de lo normal. Hay que estar ahí para saber todas las emociones que en ese momento te superan.

Pero una vez superadas la primeras intervenciones y reflexionado sobre lo que ha salido bien y aquello que se puede mejorar, es cuando realmente se empieza a despertar el maestro que llevamos dentro y que no para de gritar "haz esto la próxima vez", "y si pruebo aquello..". Y ya no tiene solución. Ellos te enganchan. y quieres enseñarles muchas más cosas, y deseas emocionarles con aquello que te emociona.

A Roque ya le llaman "profe" y ese título solo lo reservan los alumnos para alguien a quien respetan porque han aprendido de él. Y cuando termine sus prácticas, le echaremos de menos porque nos ha ganado con su buena disposición para aprender y hacer, con su interés por entenderles y atender sus necesidades. Y sobre todo, por entusiasmarles con su proyecto.

Nos queda poco más de una semana con él para concluir las instalaciones que ha ideado para estudiar el tema del color y Roque es uno más. Se siente cómodo entre nosotros, ha aprendido los nombres de los alumnos y le gusta trabajar con ellos. Las horas se le pasan volando y ese es el mejor síntoma de que uno disfruta con lo que hace.

 Continuará...