GAYA

Los alumnos de 1ºESO visitaron el Museo Ramón Gaya. Nuestras guías hicieron un estupendo trabajo explicándonos las diferentes etapas artísticas por las que Gaya pasó a lo largo de su vida y contestando todas las preguntas que surgieron. Más tarde, interpretamos un cuadro de Gaya. ¡Fantásticos trabajos!

First grade secondary students visited the RAMÓN GAYA MUSEUM. Our guides did a great work explainning the different artistic periods that Ramón Gaya went through along his life and answering all the questions. Later, they interpreted a painting by Gaya. Great works!

1º ESO A y el Aula Abierta

1ºESO B

Mi cuadro favorito

Este es el cuadro interpretado

Y estas vuestras interpretaciones:

Ramón Martínez, 1ºA

Nuria Martínez, 1ºA

Osama Majidi, 1ºA

Anas Ezzine, 1ºA

Álvaro Sala, 1ºA


Rafael Casalins, 1ºB


Mauricio Amurrio, 1ºA


Laura Conesa, 1ºB


Carmen Gloria Sánchez, 1ºA


Khadija El Qadi, 1ºB


Noelia Valero, 1ºB


Stalin Vega, 1ºA

Fernando Hurtado, 1ºB

Walid Kaddaji, 1ºB


Javier Alonso, 1ºB

Abderrahman Elkenzaoui, 1ºB

Paula Paredes, 1ºB

Silvia Martínez, 1ºB

Fernando Piqueras, Aula Abierta

COMETAS EN EL CIELO

En 3ºESO hemos repasado la construcción de las figuras planas básicas (triángulos, cuadriláteros y polígonos) y de ahí nos hemos pasado al volumen: tetraedros y prismas. 

En torno a este tema hemos realizado dos actividades prácticas: una composición/instalación en clase formada por tetraedros y una excursión, junto al departamento de Educación Física, a Puntas de Calnegre para practicar senderismo y volar nuestras maravillosas cometas formadas por hexágonos, tetraedros y prismas triangulares.  ¡Vaya día estupendo!

Third grade secondary students have reviuwed the construction of the main geometric shapes: triangles, quadrilaterals and polygons. Once they have practised the plain geometry, we have studied tetrahedrons and prisms.

Finally, we have done two practical activities: a tetrahedron shaped installation in classroom and a day trip to Puntas de Calnegre. We went hiking with the PE department and flew our hexagonal and  tetrahedral kites. What a wonderful day!

La instalación

The installation

Construyendo las cometas en clase

Making the kites in classroom

Cogiendo fuerzas antes de empezar la ruta de senderismo por varias calas de Calnegre

Extra fuel to go hiking through some Calnegre beaches

LLegada a la última cala de nuestra ruta

Arrival to the last beach on the route

Algunos de los chicos del Aula Abierta

Some Open Classroom' students

¡Los más valientes!

The bravest ones!

Y, por fin, nuestras cometas surcaron el cielo

At last, our kites flew in the blue sky!

CRÍTICA SOCIAL

Carlos Aires

Como os dije, vine cargada de ideas de la última edición de ARCO y estos fotomontajes que los alumnos de Imagen de 4º ESO han realizado son una muestra de ello. Están basados en la obra de CARLOS AIRES (fue complicado hacer fotografías del gentío que se agolpaba en torno a sus trabajos) y pretende hacer una crítica a la sociedad en la que vivimos. ¡Seguid así!

As I said, I stuffed myself with great ideas from the last edition of ARCO and these photomontages made by four grade students are a very good example of this. They are based on Carlos Aires work (it was quite difficult to take photos because of the crowd around his pictures). This artist criticises the global problems our current society has. Great job!

Los necesidades más acuciantes de nuestra región:

The preesing needs of our region:

Y los problemas de nuestro país y del mundo:
And troubles of our country and all around the world: